用户工具

站点工具

wenzhang:17z:ym

教育哲学演进对物理演示实验学习环境建设的启示

袁琳,孙敬姝,盖学敏
(吉林大学 物理学院,吉林 长春130012)

  摘 要: 受教育哲学演进过程中的经验启示,打破时间和空间壁垒,构建家庭实验室+学校教育+社会实习实践三位一体、线上+线下双轨并行的3+2模式的物理演示实验学习环境,实现学无边界. 该方式有助于学生在外界环境和自身努力下,逐步学会自我学习、自我教育,最终做到自我实现.
  关键词: 演示实验;学习环境;教育哲学

  文章下载


wenzhang/17z/ym.txt · 最后更改: 2018/01/18 19:58 由 guoweilw