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wenzhang:2001:zcl

O-AMAS有效教学模型及其在大学物理实验课程中的应用

张春玲a,b,杜雨津c,何玮b,d,孔祥蕾b,e,李霞b,d,李玉栋a,b,刘堃b,f,刘永基b,g,潘皎b,h,时雨b,d,唐磊b,d,田腾骧c,万志宏b,i,王利凤b,j,张宏伟c,周卫红b,h
(南开大学a.物理科学学院;b.有效教学团队;c.教师发展中心;d.外语学院;e.化学学院;f.文学院;g.电子信息与光学工程学院;h.生命科学学院;i.经济学院;j.医学院,天津 300071)

  摘 要: O-AMAS是南开大学有效教学团队研发的互动式教学模型. 该模型以学生学习结果为导向,以师生良性互动为驱动力,通过有效互动活动,引导学生主动学习、深度学习,致力于达到“教有道,学有效”的教学效果. 以大学物理实验教学为例,介绍了O-AMAS有效教学模型中课堂激活、多元学习、有效测评和简要总结4个课堂环节的实践活动.
  关键词: O-AMAS有效教学模式;物理实验;教学活动

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wenzhang/2001/zcl.txt · 最后更改: 2020/01/18 22:14 由 guoweilw