基于物理实验推文创作的深度学习研究

周小燕
（岭南师范学院 物理科学与技术学院，广东 湛江 524048）

　　摘　要： 基于推文创作的深度学习研究，转变了课程教学的设计思路，将推文创作融入物理教法实验课程教学中，学生在理解物理实验的基础上，创作物理实验推文. 教学实践表明：在课程中融入物理实验推文创作，为物理教法实验教学、学习和评估提供了创新和灵活的方法，能够激发学生参与物理教法课程学习的积极性，提高学生的反思能力和解决问题能力，培养批判性思维.
　　关键词： 深度学习；推文；物理模型；物理实验;尖端放电

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