高中物理新教材实验编写的原则与方法

梁旭¹，彭前程²
（1.浙江省教育厅 教研室，浙江 杭州 310012； 2.人民教育出版社，北京 100081）

　　摘　要： 介绍了人教版高中物理新教材的实验变动情况，结合具体案例阐述了新教材实验编写的原则和方法. 根据《课程标准》中高中物理课程结构变化，新教材调整、删除和整合部分实验，根据学生需要、时代发展改进或新增了实验. 新教材编写过程中遵循以下原则：实验作为物理学习的基础和目标，提升科学探究素养是实验教学的目标，实验探究应以学生为主体，实验器材力求现代与传统并重. 新教材编写方法为：明确素养要素突出关键素养，提供多个参考案例供选择，培养学生良好的实验习惯，引导学生思维培养科学态度. 教师在实验教学设计时除了理解和把握教材编写意图外，还需要考虑学生和教师的实际情况.
　　关键词： 高中物理；教材；课程标准

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