“教师引导，学生自主”的真实问题课题研究

翁雨燕，钱懿华，傅　洋，方　亮

（１.苏州大学物理科学与技术学院，江苏苏州215006；

2.苏州市独墅湖学校，江苏苏州215124）

　　摘　要：以E-STEAM为标准，构建了完备的课题研究案例．以课堂中常见的电子显示屏反光问题为研究对象，通过3D打印、电路设计、照度测量和光路分析等手段复原真实反光场景，促使学生建立模型、提出方案和解决问题．该问题能够契合“光的偏振性”的拓展学习，在对该问题进行课题研究的过程中，教师能够引导学生理解、分析和解决问题，有助于提高学生的项目引导式思维能力．

　　关键词：偏振；反射；E-STEAM；项目式思维