陈华，邓磊波，李永治，潮洛蒙，武娥

（内蒙古科技大学 理学院，内蒙古 包头 014010）

摘要：基于OBE教育理念，结合地方工科院校应用型人才培养定位，构建了以“思维（T）-实践（P）-实战（A）”为核心的大学物理实验课程“创新TPA”人才培养模式. 通过重构教学内容，实施基础实验模块化教学，在知识传授中渗透科学史与创新方法以启迪思维；依托创新选修课与第二课堂，以竞赛和项目为载体训练学生的设计与研究能力；最终选拔优秀学生进入科研团队或创业项目，在科学研究与商业实践中提升综合创新能力. 实践表明，该模式有效提升了学生的实验成绩、创新成果产出及竞赛获奖水平，为深化物理实验教学改革、培养高质量创新型工科人才提供了可复制的实施路径.

关键词：大学物理实验；人才培养；创新思维；创新能力

引文格式：陈华，邓磊波，李永治，等. 大学物理实验在应用创新型人才培养中的实践与探索［J］. 物理实验，2025,45（11）：13-18.

Cite this article：CHEN H, DENG L B, LI Y Z, et al. Practice and exploration of college physics experiments in the cultivation of application-oriented innovative talents ［J］. Physics Experimentation, 2025,45（11）：13-18. (in Chinese)