王槿a,b，李川勇a，孔勇发a,b，潘崇佩a,b，张思遥a,b

（南开大学 a.物理学院；b.基础物理国家级实验教学示范中心（南开大学），天津 300071）

摘要：2022年，由南开大学物理科学学院牵头，依托国内大学、中学物理专业教师共同组成的“物理学育人模式改革虚拟教研室”入选首批国家级虚拟教研室建设试点. 本文针对目前大中衔接、中西部区域协调发展、科学教育、国际化视野培养等问题，分析了物理学术竞赛育人模式的特点，介绍了物理学育人模式改革虚拟教研室和实验教学示范中心协同发展的系列实践探索. 旨在发挥协同发展模式的跨地域、跨学科、大中衔接和重实践的优点，助力基础教育发展和未来拔尖创新人才培养.

关键词：虚拟教研室；实验教学示范中心；CUPT；IYPT

引文格式：王槿，李川勇，孔勇发，等. 物理学育人模式改革虚拟教研室与实验教学示范中心的协同发展探究［J］. 物理实验，2025,45（12）：24-30.

Cite this article：WANG J, LI C Y, KONG Y F， et al. Exploring the synergy between Virtual Teaching and Research Office for physics education reform and Experimental Teaching Demonstration Center

［J］. Physics Experimentation, 2025,45（12）：24-30. (in Chinese)