高美玲，毕冬艳，刘志刚，杨璐娜，范海波

（西北大学 a.物理学院；b.国家级物理实验教学示范中心（西北大学），陕西 西安 710127）

摘要：以“金属线膨胀系数的测定”实验为基础，探讨了在该实验教学中如何有效融入思政教育元素. 以教学目标为导向、课程特点为基石、实验内容为载体、核心问题为牵引，系统探索了思政教育与实验教学环节的融合路径，构建了完整的金属线膨胀系数测定实验教学流程，并开展了案例教学实践. 教学实践表明，课程思政的融入有效激发了学生学习的内驱力，丰富了教学模式，提升了教学效果与人才培养质量. 本研究为大学物理实验教学与课程思政的深度融合提供了具体范例与参考. 

关键词：课程思政；教学实践；线膨胀系数

引文格式：高美玲，毕冬艳，刘志刚，等. “金属线膨胀系数的测定”课程思政教学探索［J］. 物理实验，2026,46（6）：34-40.

Cite this article: Gao M L, Bi D Y, Liu Z G, et al. Exploration on curriculum ideological and political teaching of “determination of linear expansion coefficient of metals” ［J］. Physics Experimentation, 2026,46（6）：34-40. (in Chinese)