李松，张晓峻，张杨，陈淑妍，王立媛

（哈尔滨工程大学 物理与光电工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001）

摘要：为满足新工科建设对创新型、复合型人才的培养要求，解决传统大学物理实验课程在中外合作办学项目中存在的教学内容陈旧、教育资源整合不足、跨学科应用与创新性不足、评价体系单一等问题，本文基于OBE理念与项目式学习理论为指导，构建了以“基础—融合—创新”为结构的大学物理实验课程新体系. 通过整合中俄优质教学资源，改革教学模式与评价方法，并在中俄创新班进行教学实践. 经过教学实践，前后2届学生课程平均成绩均有所提高，说明该课程体系有效激发了学生的实验兴趣，显著提升了学生在实验设计、数据分析、跨学科应用及解决复杂工程问题方面的能力. 该体系契合新工科内涵，有效促进了中俄教学优势互补，为同类中外合作办学项目的物理实验教学改革提供了可复制经验. 

关键词：新工科；大学物理实验；中俄合作办学；教学改革

引文格式：李松，张晓峻，张杨，等. 新工科背景下大学物理实验课程体系构建与实践——以中俄实验班为例［J］. 物理实验，2026,46(5):28-33，55.

Cite this article: Li S, Zhang X J, Zhang Y, et al. Construction and practice of the university physics experiment curriculum system under the background of new engineering ［J］. Physics Experimentation, 2026,46（5）:28-33，55. (in Chinese)