景志敏，管红令，黄杰，杨凡，陈芬

（重庆理工大学 电气与电子工程学院，重庆 400054）

摘要：基于工程教育专业认证背景，探索电子设计竞赛在工程人才培养中的育人模式. 通过分析工程认证与竞赛育人在目标、实践及评价机制上的内在联系，构建了“认证标准导向—竞赛项目驱动—实践能力提升”的育人模式，并从目标分层、课程融合、实践平台搭建、多元评价4个维度设计具体实施路径. 研究结果表明，该模式能够通过“认证—竞赛—教学”的协同联动，有效弥补传统实践教学短板，显著提升学生的工程问题解决能力、创新思维及团队协作能力，在竞赛成果转化与就业质量提升方面效果明显，为工程教育与学科竞赛的深度融合提供了可借鉴的实践框架. 

关键词：工程教育认证；电子设计竞赛；育人模式；实践教学

引文格式：景志敏，管红令，黄杰，等. 工程认证背景下电子设计竞赛的育人模式探索与研究［J］. 物理实验，2026,46（8）：34-39,48.

Cite this article: Jing Z M, Guan H L, Huang J, et al. Exploration and research on educational model of electronic design competitions under background of engineering education accreditation［J］. Physics Experimentation, 2026,46（8）：34-39,48. (in Chinese)